Resultados de Evaluación Censal fueron poco favorables para Piura

Diario EL TIEMPO – Piura. 

La presentación de los resultados de la evaluación censal, realizada por las autoridades del Ministerio de Educación a la Dirección Regional, no fue alentadora en cuanto avances significativos con relación al 2010.  “Necesitamos revertir estas cifras. Piura tiene que  seguir exigiéndose más, tratando de encontrar  mejores estrategias”, dijo la jefa de la Unidad de  Medición de Calidad Educativa de la sede central, Liliana Miranda.

Solo el 13,8% de los estudiantes piuranos logra los aprendizajes esperados para el área de Matemática considerada fundamental e importante por el Ministerio de Educación. En el caso de Comprensión Lectora, se puede hablar de un 28,9% de niños del segundo grado que cumple la meta trazada.

Las cifras presentadas fueron similares a las del 2010. “Prácticamente nos hemos estancado y eso es preocupante. El año pasado (2011) hemos dado una baja en Comunicación, en Matemática hemos subido centésimas, y eso nos debe llevar a la reflexión”, dijo la directora de Educación, Aurelia Pasapera Calle.

Señaló que estas cifras son más preocupantes cuando se piensa en las metas fijadas al 2016, en que se espera que el 58% de los alumnos de Piura (al menos del segundo grado) tenga buena Comprensión Lectora, y el 48% comprenda Matemática.

Sobre esto último y en relación a los resultados del examen realizado en noviembre del año pasado, consideró que “en Piura estamos muy abajo…  necesitamos una revolución matemática”.

Desafíos

Frente a estas cifras, la jefa de la Unidad de Medición de Calidad Educativa, Liliana Miranda, consideró que “Piura tiene aún bastantes desafíos por enfrentar en el tema de evaluación de aprendizajes”.

Aunque indicó que tanto la Comprensión Lectora como las Matemáticas son obviamente aprendizajes fundamentales que los estudiantes desde pequeños, segundo grado, deben consolidar. “Ello les va a permitir continuar aprendiendo, que es lo importante, seguir desarrollando capacidades para que puedan formarse como personas y contribuir a su región y país”, enfatizó.

En términos generales, sobre todo por Matemática, dijo que hay una ligera mejora en los resultados de Piura, pero definitivamente, al igual que todo el país, la región aún “tiene que seguir exigiéndose más, tratando de encontrar mejores estrategias”.

Señaló que Piura no es de las regiones que tienen menores logros de aprendizaje, porque estas son las de la sierra y selva central, pero al ser la costa la que tiene un contexto distinto, debe potenciar las estrategias para mejorar los aprendizajes.

“Por ejemplo, en la zona se han presentado experiencias exitosas en el caso de la comprensión lectora. Pues aprendamos de estas y hagamos la réplica en otras instituciones”, mencionó.

DATOS

* La meta en Piura, al 2016, es que el 58% de los alumnos comprenda lo que lee, y el 48% pueda resolver el área Matemática.

* Fueron 432 instituciones públicas y privadas de la región, las evaluadas por medio de los estudiantes de segundo grado en el examen del 29 y 30 de noviembre.

* En el caso de Piura, se esperaba superar las cifras de 2010, pues los docentes recibieron capacitación y acompañamiento en aula para mejorar el dictado de clases y el aprendizaje de los estudiantes.

* A nivel nacional, solo el 29,8% de alumnos alcanzó el nivel esperado para el grado en Comprensión Lectora, mientras que el 13,2% lo logró en Matemática. 

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