(ANDINA) La ministra de Educación, Patricia Salas, expresó que es necesario intensificar y ampliar las acciones de política que permitan fortalecer la educación intercultural bilingüe y dijo que para ello es importante la participación del Estado y de la sociedad civil.

"Es un reto que compromete a todos", señaló. La funcionaria reiteró el compromiso y la voluntad política del Gobierno y del ministerio a su cargo por una educación de calidad para todos los niños y adolescentes del país. "Estamos convencidos que todos pueden aprender y que nadie se quede atrás".

Por su parte, el coordinador de programas Unesco en el Perú, Fernando Berríos, reafirmó el compromiso de continuar dando asistencia técnica en los procesos que se están desarrollando para lograr una educación de calidad en el Perú.

En la cita, que reunió a autoridades y expertos de México, Bolivia, Ecuador, Guatemala y Perú, se intercambió información y experiencias sobre aspectos como el marco curricular, formación docente, monitoreo y evaluación, así como en la elaboración de materiales con enfoque intercultural y en lengua originaria.

Respecto a esto último, se recordó que en el Perú se han distribuido materiales educativos en lenguas originarias, como quechua, aimara, asháninca, awajun y shipibo. También que se han reconocido los sistemas alfabéticos y normas de escritura de las lenguas nativas.

Cabe recordar que en el Perú existen más de 40 pueblos indígenas, muchos de los cuales hablan lenguas distintas al castellano. En el Perú, la Ley General de Educación asume la interculturalidad y reconoce la diversidad cultural y lingüística del país, mientras que el Proyecto Educativo Nacional plantea un marco curricular nacional, intercultural, inclusivo e integrador, permitiendo, por ejemplo, tener currículos regionales.