Servindi, 25 de abril, 2015.- “Es increíble. Estoy conociendo Lima, a otros estudiantes de diferentes partes del país y además estoy aprendiendo mucho sobre el cajón peruano”, dice Fidel, quien cursa el cuarto año de secundaria en Chincheros, Apurímac.

Junto a Fidel, veintisiete chicos y chicas y quince maestros de educación artística participaron del taller de jazz y cajón peruano que organizó el Ministerio de Educación con la finalidad de promover un acercamiento a la diversidad cultural a través de la música afroperuana.

Los talleres se dictaron el 23 y 24 de abril en los ambientes del Gran Teatro Nacional con músicos de la talla de Juan Medrano Cotito y La Voz del Cajón, así como por Francisco Haya y el Cuarteto de Jazz de Lima.

Para Antonio Huapaya, docente de San Luis de Cañete, fue algo inesperado. “No sabía que iba a disfrutar tanto haciendo música con gente de diferentes regiones y con los excelentes músicos que nos acompañan con las clases”, dice.

Sergio estudia el cuarto año en Huancasancos, Ayacucho, y nunca tuvo oportunidad de tocar el cajón. Ahora, asegura, irá a enseñarles a sus amigos y animarlos a hacer un grupo de música.

Jael es chalaco, está en primero de secundaria y domina varios instrumentos musicales. “Me siento alegre de tocar con chicos y con los profesores de Apurímac, Áncash, Puno, Moquegua, Ica a una sola voz. Es como estar en una gran orquesta de música peruana”, sostiene.

Otro estudiante, Matías viene de El Carmen y domina la percusión y el zapateo. Tiene ventaja sobre el resto de los participantes, sin embargo, confiesa que ha aprendido nuevos ritmos con el cajón y quisiera tener a sus amigos del barrio al lado que no pudieron venir al taller. “Por favor, quisiera que la próxima vez vengan a El Carmen”.

Efraín Condori es docente de secundaria en Puno y nunca se le pasó por la cabeza hacer música con el cajón. Pero ahora, confiesa, intentará dominarlo y enseñarlo a sus estudiantes. “Es una experiencia positiva que quiero transmitirlo a mis alumnos”, sostiene.

Elena Burga, directora de Educación Intercultural Bilingüe, del Ministerio de Educación, indicó que desde el punto de vista pedagógico se busca mejorar las capacidades de los docentes a través de talleres participativos sobre la enseñanza del jazz y la música afroperuana.

“Queremos promover el cajón como un instrumento del Perú para las Américas. Además del taller, los chicos también estarán el sábado 25 a las 10 a.m. en la cajoneada de la Plaza de Armas por el VIII Festival Internacional del Cajón Peruano”, precisó.

Los estudiantes pertenecen a bandas de música de colegios secundarios ubicados en Áncash, Apurímac, Ayacucho, Cusco, Ica, Lima, Puno y Moquegua quienes asisten junto a sus profesores de música participando de sesiones de ritmo y percusión.

Por su parte, la secretaria general de la Comisión Nacional Peruana de la Unesco (COMIUNESCO), Carmen Beltrán, señaló que a lo largo de la historia el jazz ha sido una fuerza de transformación social positiva y sigue siéndolo hoy en día.

“El jazz significa diálogo, inclusión y contacto con el otro, y se ejemplifica con el respeto de los derechos humanos y la dignidad de todas las mujeres y hombres, sin importar su origen”, dijo.

La Unesco proclamó esta fecha al considerar que el jazz es una expresión libre que va contra todas las formas de opresión. La música tiene un lenguaje de libertad que es comprensible por todas las culturas.

Debido a su carácter inclusivo e intercultural, el jazz ha sido incluido como una de las expresiones que se trabajaron en el taller. Este género musical, de raíces africanas, celebra cada 30 de abril el Día Internacional del Jazz.

Esta actividad se realiza en coordinación con la Comisión Nacional Peruana de la Unesco, el Ministerio de Cultura, la Asociación de Jazz de Lima y el Instituto del Jazz Thelonius Monk.